各年級設計課程師資安排，原則由兩位專任老師搭配8-14位兼任教師共同組成，每位老師指導人數為3-7人（組），以「小班互動」之方式授課，教師普遍採用多元教學方法，如分組討論、現場操作、模型製作、設計評圖等。

為提升學生的創意發展與設計實作能力，亦善用線上平台與數位工具輔助教學，增強學生自主學習成效。

積極辦理國際研討會、學術交流、教師訪學與學生交換，建立國際合作網絡，使學生具備多元文化視野。

▲近五年舉辦之國際研討會

▲辦理國際研討會的益處

師資結構兼具穩定性與多元性，專任教師皆具助理教授以上資格，學術背景涵蓋建築、室內設計、環境心理、醫學、工程、文化資產與數位科技等領域，能有效支撐系所「創意科技、樂齡永續、文化生活」三大研究與教學主軸。

▲ 室內設計學系研究室分類

同時，系所長期邀請具豐富實務經驗之業界專家與系友擔任兼任教師，形成學術理論與實務操作並進的教學團隊，使學生在學期間即能接軌產業現況，培養符合專業與就業需求的整合能力。

專業服務方面，教師結合研究專長，積極參與產學合作、政府與地方公共事務、文化資產保存及社區空間改善計畫，將實務經驗導入教學，引導學生參與實作與服務學習，強化理論與實務之連結，回應系所「畢業即就業，新手就上手」之培育目標。

本系教師至2020年起每年都積極參與USR計畫（大學社會責任實踐計畫），引導同學出校園，與地方社區、產業合作，解決實際問題，並將學習成果回饋社會，達成永續發展與提升學生社會實踐能力。

面對數位科技快速發展，本系透過新聘教師導入 AI、AR／VR 三維空間模擬、運算思維及 3D 數位模擬等課程，回應設計教育數位化與跨域整合趨勢。

相關課程強化學生智慧設計與新媒體應用能力，並透過新舊師資專長互補，促進課程內容與教學活動之更新，提升教學與時代需求之連結，如謝文哲老師開設的室內設計擴充與虛擬實境、攝影與賞析、運算思維與程式設計等；朱禹潔老師開設的室內永續環境；謝淳鈺老師開設的藝術醫療與VR場景設計應用、設計方法與製程。